3月31日上午，冶金工程学院组织开展第三期集体教研说课活动。学院副院长程登武主持活动，全体无课教师参与。活动中，魏致慧、杜致尧两位教师分别围绕《重金属冶金工艺》《储能材料与电池生产过程管理》两门核心课程进行精彩说课，各教研室教师参与研讨交流，共同探索专业课程教学提质增效新路径。
此次说课活动中，两位教师紧扣专业人才培养目标，从课程定位、教学整体设计、教学实施、考核评价、教学反思等多个维度，系统阐述课程教学思路与实践方案。魏致慧老师针对《重金属冶金工艺》课程，围绕铜、铅、锌、镍冶炼核心内容，构建四大模块教学体系，对接企业典型岗位工作任务与职业技能等级证书，设计 “懂原理、会操作、可延伸” 的教学主线。教学实施中采用案例教学、实训教学相结合的教法，依托虚拟仿真实训软件、智慧课程平台打造虚实结合的理实一体教学环境，通过 “线上预习 + 课中精讲 + 真实演练 + 多元评价” 的教学流程，落实知识、能力、素质三维教学目标，同时将工匠精神、劳模精神等思政元素贯穿教学全过程，实现技能培养与价值引领的有机融合。
杜致尧老师以《储能材料与电池生产过程管理》课程为核心，结合储能材料工程技术专业人才培养需求，围绕生产现场管理核心能力，重构五大教学模块，覆盖现场基础管理、核心职能管理、数据化工具应用、卓越班组建设等内容。教学设计立足学情特点，对标储能企业岗位需求，将理论知识与电池生产现场管理实践深度结合，采用多媒体教学、真实情景教学、翻转课堂等多元教学手段，通过分组协作、PPT 汇报展示等形式提升学生课堂参与度与学习主动性。同时融入 “双碳” 目标、环境保护、爱国精神等课程思政内容，助力培养高素质储能行业技术技能人才。
两位教师的说课设计紧扣职业教育 “岗课赛证” 融合要求，立足专业特色与岗位需求，教学思路清晰、设计科学合理、方法新颖实用，充分体现了理实结合、虚实相融的职业教育教学理念。研讨环节中，参与教师围绕课程内容重构、教学方法创新、实训资源开发、课程思政融入等方面展开深入交流，积极分享教学经验与改进建议，形成了诸多教学共识。
撰稿：赵国宏 一审：程登武 二审：侯伟
