为推进国家有色金属行业产教融合共同体及有色金属新材料领域高技能人才集群中教师跟岗实践锻炼，聚焦岗位真实生产任务，深挖岗位能力，推动教学与生产实际精准对接的要求。
2026年7月27日至8月27日，兰州资源环境职业技术大学冶金工程学院委派2名骨干教师走进兰州铝业有限公司200kA电解车间三厂区，开展为期30天的企业跟岗实践。本次实践秉持“走出课堂、走进企业、贴近生产”的工作宗旨，聚焦岗位典型工作任务提炼、岗位核心技能梳理、教学典型案例开发、课程教学资源转化等核心工作，深耕产教融合实践，打通教育教学与产业生产的衔接通道。
实践期间，团队扎根电解生产一线，系统学习了预焙电解槽结构与工作原理，全面掌握了从焙烧、启动到正常生产的全流程工艺，在槽电压管理、加料控制、电解质成分管理、铝水高度控制等核心环节，教师亲身跟岗操作，对铝电解生产形成了从理论到实践的立体化认知。
团队在生产现场收集了大量一手生产实景素材和典型工艺问题，提炼出阳极更换标准化作业、出铝标准化操作、日常巡检与参数测量、效应判断与熄灭、抬母线作业、侧部炉帮维护等六大典型生产任务。并系统化构建了电解工岗位核心技能体系，涵盖专业操作技能、设备维护技能、安全生产技能、质量控制技能和团队协作技能五大模块，为后续课程内容迭代、教学模块重构提供了扎实的产业现实依据。
通过实践，团队也清醒认识到自身在操作熟练度、行业前沿跟踪和教学案例转化等方面存在的差距。对标岗位技能体系，团队明确了课程优化方向：在《铝电解生产工艺与设备》课程中增加智能制造和绿色低碳技术模块，引入企业真实工艺参数和操作规程作为教学案例，同时将劳模精神、工匠精神和“双碳”理念有机融入课程思政。
实践结束返校后，实践教师对企业实践成果进行系统梳理，并面向学院全体专任教师开展实践成果分享交流。依托本次企业一线实践积淀，团队开发了《预焙铝电解槽阳极更换虚拟仿真实训》和《铝电解槽工艺参数检测与运行状态诊断实训》两个教学项目，产出3个标准化教学案例，收集设备实拍、工艺图片、视频等教学资源100余项，充实《铝电解生产工艺与设备》《冶金生产实训》等核心课程教学资源库。后续学院还将以此为基础开展系列教研活动，研讨编制贴合产业生产实际的课程标准、实践课程指导书等教学文件。
除赴兰州铝业实践的教师外，学院同步选派3名博士，分别走进金川科技园有限公司、甘肃中瑞铝业有限公司开展跟岗实践。在企业实践期间，收集梳理产业一线技术难题11项，将6项生产项目转化为校内实践教学项目，凝练适配职业本科人才培养目标的毕业设计选题12个，梳理形成冶金专业人才岗位需求清单1份，完成企业新产品申报调研报告1份。
下一步，学院将持续推动企业真实工艺参数、行业岗位标准进课堂，让学生在校内就能接触到产业一线的技术标准。同时，团队将保持与企业的常态化联系，把教师企业实践作为长效机制坚持下去，持续推动课程内容与岗位标准的紧密对接，为有色金属行业高质量发展培养更多真正用得上的高端技能人才。
