附件1
A表
兰州资源环境职业技术学院
科研项目申请书
项 目 类 别： |
社会科学
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学 科 门 类： |
材料
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课 题 名 称： |
“去产能”新形势下冶金技术专业学生就业调研
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项目负责人： |
毕玉龙
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所在系部（盖章）：
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冶金工程系
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申 请 日 期： |
2016年4月16日
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兰州资源环境职业技术学院科技处制
填 表 说 明
1、本表内容除签名外，其他请用计算机认真如实填写。本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-2009）（以下简称《国标代码》）填写。
2、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目请用中文填写。其中 “学科门类”填写一级学科名称。
3、课题组主要成员。必须真正参加本项目的研究工作，不含项目负责人。不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。课题组主要成员信息最多填写5人。
4、课题名称。应准确、简明地反映研究内容，一般不加副标题，不超过40个汉字（含标点符号）。
5、研究方向。按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。填写方法如“魏晋南北朝史（7703020）”。申报“交叉学科/综合研究”的课题，要选择最多三个相关研究方向（二级学科，包括理工类二级学科）。
6、研究类别。选择“基础研究”、“应用基础研究”、“应用研究”其中之一填写。
7、最终成果形式。按下列成果形式填写，可选报1项或2项：著作、论文、咨询报告、电子出版物、专利和其他（要注明具体成果形式）。
8、申请经费以万元为单位，填写阿拉伯数字。
申请人信息 |
姓 名 |
毕玉龙 |
性 别 |
男 |
出生年月 |
1987年6月 |
职 称 |
讲师 |
所在部门 |
冶金工程系 |
行政职务 |
系办公室主任 |
最后学历 |
本科 |
最后学位 |
学士 |
外语语种 |
英语 |
联系电话 |
18993111705 |
申请者作为负责人承担国家级省部级各类科研项目情况 |
项目编号 |
课题名称 |
批准时间 |
是否完成 |
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高职高专矿物加工人才培养模式探索—甘肃省教育科学“十二五”规划课题 |
2014年8月 |
是 |
20153045 |
基于“体验式”教学的冶金技术实训中心建设与应用—甘肃省教学成果奖 |
2014年5月 |
是 |
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《矿物加工技术（含选矿技术）专业企业生产实际教学案例库》—教育部2014年行业指导职业院校专业改革与实践项目 |
2014年10月 |
是 |
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申请者本人近三年来主要研究成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期，限800字） |
发表论文： 1、浅析选煤技术及其发展，《知识-力量》，2013年6月。 2、煤矸石综合加工利用的主要途径，《知识-力量 》，2013年6月 。 3、浅谈选煤技术人才培养模式改革与创新，《中国科技纵横》，2013年8月 。 4、浅析选煤技术专业人才培养模式改革，《资源与环境》，2012年10月。 5、超细粉碎技术的发展，《资源与环境》，2013年10月。 6、《重力选煤》“体验式课程”教学实施总结，《资源与环境》，2014年3月。 |
课题组主要成员情况及签名 |
总人数 |
高级职称 |
中级职称 |
初级职称 |
参与的博士生 |
参与的 硕士生 |
参与的 本科生 |
3 |
0 |
1 |
2 |
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1 |
2 |
姓 名 |
出生年月 |
职称 |
研究专长 |
工作单位 |
分工情况 |
本人签名 |
侯伟 |
1983年1月 |
讲师 |
冶金技术 |
兰州资源环境职业技术学院 |
搜集资料 |
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杨健壮 |
1989年1月 |
助教 |
冶金技术 |
兰州资源环境职业技术学院 |
调研、分析 |
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魏致慧 |
1987年10月 |
助教 |
冶金技术 |
兰州资源环境职业技术学院 |
整理报告 |
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以上成员近三年来与本课题有关的主要研究成果，注明刊物的年、期或出版社、出版日期（限800字以内） |
一、主编及参编的教材： 1. 参编《炼钢工艺与操作》，北京理工大学出版社，2015.2。 二、发表的论文： 1. 电弧炉熔化期强化供氧技术效果的理论研究，《资源与环境》，2014.6。 2. 冶金技术实训中心在“体验式”教学中的应用，《资源与环境》,2015.9。 3. 冶金生产中的检测技术应用，《甘肃冶金》，2015.12。 4. 高炉冶炼低硅生铁技术的探讨，《甘肃冶金》，2013.2。 5. 电弧炉熔化期强化供氧技术对节能的影响，《甘肃冶金》，2012.5。 |
B表（自此往下不得出现申请人个人身份信息，否则申请书作废！）
课题名称 |
“去产能”新形势下冶金技术专业学生就业调研 |
研究方向 |
冶金技术 |
研究类别 |
应用研究 |
计划完成时间 |
2018 年 4 月 |
最终成果形式 |
论文 |
申请经费总额(万元) |
0.5 |
其他来源经费(万元) |
0 |
一、本课题研究的理论和实际应用价值，目前国内外研究的现状和趋势（限2页以内，不能加页） |
1、行业背景 资料显示，在1990年代末的中国去产能期，制造业投资下降幅度巨大，以煤炭、钢铁行业为例，煤炭98年投资增速为-24%，钢铁为-22%。 “十一五”以来，落后产能淘汰一直在按部就班的进行，且淘汰任务超额完成。然而，中国却陷入产能越淘汰越多的怪圈。以钢铁为例，炼钢淘汰任务为5000万吨而实际淘汰7200万吨。然而，在淘汰落后产能的同时，新投产产能增量非常恐怖，炼钢产能增加了4.8亿吨，导致“十一五”期间，粗钢产能净增加了4.1亿吨，其中有一半是未经严格审批上马的项目。 因此，由于许多传统行业新增产能远大于淘汰的落后产能，最终净增产能非常多，造成06年以来产能过剩进一步恶化。 13年底的中央经济工作会议指出：“部分行业产能过剩问题严重，坚定不移化解产能过剩”，措辞较12年“产能相对过剩”严厉得多。2014年10月国务院出台了《关于化解产能严重过剩矛盾的指导意见》，这是未来几年化解过剩产能的总纲领。钢铁比其它传统行业更早面临产能过剩和盈利恶化，因而它是这些年行业投资明显放缓、企业单位数几乎未增的行业。 2、就业形势 冶金技术专业培养的学生基础宽厚、理论扎实、技能全面，同时又具备冶金和金属材料加工等方面的知识和技能。加之，冶金行业属于国民经济的基础和支柱产业之一，因而，毕业生择业面宽，适应能力强。毕业生可以到冶金、化工、材料、环境保护及其相关行业的生产、科研和管理部门从事生产技术管理、工程设计、技术开发、新型结构材料和功能材料的研制和开发等工作，也可以到高等院校和高等职业学校从事专业教学工作。 祖国的蓬勃发展离不开冶金工程的发展，需要大量冶金方面的人才，钢铁有色金属企业行业都是冶金技术专业学生就业，一展身手的好地方。 近几年，由于行业大环境的影响，冶金技术专业学生信心不足，对行业发展的理解稍有偏差，学生家长对本专业的认可度也不高，诸如此类。多方面因素导致目前冶金技术专业学生不愿就业的情况较为普遍和严重。 通过此项目的调查研究，可以详细了解行业趋势、学生就业现状和趋势，对学生就业、招生等方面起到积极引导作用。 |
二、本课题的研究目标、研究内容、拟突破的重点和难点（限2页以内，不能加页） |
1、研究目标 在“去产能”大环境下，冶金行业从业人员工作不稳定，收入不稳定，工作环境不好等，这些因素造成大中专院校冶金技术及其相关专业学生不愿吃苦，不想就业的情况日趋严重。 通过详细调研就业环境，薪资待遇等多方面信息，切实了解应往届毕业生就业趋势和工作情况，了解目前在校生心理准备等，归纳总结，得出结论，给在校生，特别是应届毕业生合理的建议，促进就业，或者为新形势下学生创新创业做好准备。 2、研究内容 了解国家相关政策和文件，掌握最准确的行业信息； 搜集整理目前专业学者在此领域已经得出的研究成果和结论； 调查目前冶金技术专业历届毕业生就业工作现状； 调查某高职院校冶金技术专业应届毕业生业签约情况，就业趋势； 调查某高职院校冶金技术专业在校生对于行业的了解，以及个人看法，未来规划等； 访谈冶金行业相关企业领导、专家，大中专院校学者、教师，交流沟通，汇总访谈信息； 形成调研报告，撰写论文。 3、重点、难点 调研过程的可行性； 调研对象是否具有代表性，调研对象呈现的结果可信度高不高； 调研范围是否广泛； 数据收集的规范性和可操作性等。 |
三、本课题的研究思路和研究方法、计划进度、前期研究基础及资料准备情况（限2页以内，不能加页） |
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1、研究思路与方法 通过前期搜集整理文献资料，中期采用多种途径和方法，收集数据和信息，后期整理可行性的数据和信息，形成参考和指导价值较高的报告和论文。 了解国家相关政策和文件，掌握最准确的行业信息； 搜集整理目前专业学者在此领域已经得出的研究成果和结论； 调查目前冶金技术专业历届毕业生就业工作现状； 调查某高职院校冶金技术专业应届毕业生业签约情况，就业趋势； 调查某高职院校冶金技术专业在校生对于行业的了解，以及个人看法，未来规划等； 访谈冶金行业相关企业领导、专家，大中专院校学者、教师，交流沟通，汇总访谈信息； 形成调研报告，撰写论文。 2、计划进度 |
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内容 |
负责人 |
完成时间 |
工作目标 |
项目申报、立项 |
毕玉龙 |
2016年4月 |
申报、立项成功 |
搜索文献资料 |
侯伟 |
2016年5月 |
资料详实、利用价值高 |
调研历届毕业生现状 |
侯伟 |
2016年8月 |
资料详实、利用价值高 |
调研应届毕业生就业现状 |
杨健壮 |
2016年8月 |
资料详实、利用价值高 |
调研目前在校生现状 |
魏致慧 |
2016年8月 |
资料详实、利用价值高 |
访谈专家 |
毕玉龙 |
2016年12月 |
资料详实、利用价值高 |
归纳整理信息 |
杨健壮 |
2017年6月 |
信息准确，可操作性好 |
形成报告 |
魏致慧 |
2017年12月 |
科学规范 |
撰写、发表论文，结题 |
毕玉龙 |
2018年4月 |
发表各级论文2篇及以上 |
3、前期资料准备情况
此项目负责人长期负责冶金技术专业学生就业、实习等工作，对学生的情况有详细的了解和掌握，目前收集的应往届毕业生就业信息和工作信息也比较详实和充分。
课题组主要成员都是长期从事冶金技术专业教学和管理的一线教师，对行业趋势、学生情况有充分的掌握，搜集的信息可信度高，可行性高。
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四、本课题研究的最终成果，研究成果的预计去向 |
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成果一：研究报告 成果二：论文 通过此项目的调查研究，可以详细了解行业趋势、学生就业现状和趋势，对学生就业、招生等方面起到积极引导作用。 |
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五、经费概算（单位：万元） |
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类 别 |
金额（万元） |
类 别 |
金额（万元） |
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图书资料费 |
0.03 |
实验材料费 |
0.1 |
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印刷费 |
0．02 |
劳务费 |
0.1 |
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调研差旅费 |
0.2 |
管理费 |
0.05 |
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小型会议费 |
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其他 |
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A表：
项目承诺书 |
本人保证项目申请书填报内容真实，不存在任何知识产权问题。若获准立项，本人将严格按照本表填写内容，按时完成研究计划，按要求及时报送中检、终结等相关材料。遵守国家和省上关于科研项目管理的各项规定，如有违反，本人将承担相关责任。 本项目如不能获得省教育厅资助项目立项，本人 （同意/不同意）将项目转为自筹经费项目计划。 申请者（签名）： 年 月 日 |
项目负责人所在部门意见 |
（申请书所填写的内容是否属实；该课题负责人及参加者的政治和业务素质是否适合承担本课题的研究工作；本部门是否同意承担本项目的管理任务和信誉保证。） 负责人签字： （盖章） 年 月 日 |
科技处意见 |
负责人签字： （盖章） 年 月 日 |
学院学术委员会意见 |
负责人签字： （盖章） 年 月 日 |
